อนุกรมวิธานของบลูม (Bloom's Taxonomy)
การจำแนกทักษะการคิด — การจำ (remember), ความเข้าใจ (understand), การประยุกต์ใช้ (apply), การวิเคราะห์ (analyse), การประเมินค่า (evaluate), การสร้างสรรค์ (create) — ที่ใช้ในการออกแบบคำถามและผลลัพธ์การเรียนรู้
การแท็กคำถามและผลลัพธ์การเรียนรู้ด้วยระดับของ Bloom ช่วยให้ครูสร้างชุดข้อสอบที่สมดุลและดูว่านักเรียนสามารถทำได้มากกว่าการท่องจำหรือไม่ การสร้างข้อสอบตามพิมพ์เขียว (Blueprint) ใช้แท็กเหล่านี้เพื่อให้ตรงกับสัดส่วนที่ตั้งใจไว้