အတাকৈ জনা কিমান সিলেবাছ সম্পূৰ্ণ হৈছে — প্ৰতিটো চেচনত

চিলেবাছ সম্পূৰ্ণতা কৰ্মচাৰীৰ সভাত অনুমান হ’ব নালাগে

ছেপ্টেম্বৰত সমন্বয়কাৰীক সোধক যে ক্লাছ ৯-চি গণিতত কিমান দূৰ পাইছে আৰু সততে উত্তৰটো সাধাৰণতে হয় "মই শিক্ষকজনৰ সৈতে পৰীক্ষা কৰিম"। ব্যৱধানটো আৱিষ্কাৰ কৰাৰ সময়লৈকে, অৰ্ধ-বাৰ্ষিক পৰীক্ষা দুসপ্তাহ বাকী থাকে।

SSMS ত শৈক্ষিক সমন্বয়কাৰীয়ে প্ৰতিটো ক্লাছ আৰু বিষয়ৰ বাবে পাঠ্যক্ৰম পৰিকল্পনা ছেট আপ কৰে — ইউজিট, চেপ্টাৰ আৰু টপিক, প্ৰতিটিতে পৰিকল্পিত পিৰিয়ড, টাৰ্ম আৰু তাৰিখৰ সৈতে, আৰু বুম স্তৰ আৰু ক’ৰ্চ আউটকমৰ সৈতে শিকন ফলাফল লিংক কৰে। শিক্ষসকলে কেইটামান ট্যাপত প্ৰতিটো ক্লাছৰ পিছত তেওঁলোকে কি পঢ়ালে ল’গ কৰে। তাৰ পিছত সম্পূৰ্ণতা স্বয়ংক্ৰিয়ভাৱে ওপৰলৈ আহে: টপিক অনুসৰি, চেচন অনুসৰি, শিক্ষক অনুসৰি আৰু বিষয় অনুসৰি, পৰিকল্পনাৰ বিৰুদ্ধে।

ক্লাছসমূহৰ মাজত লিংক হৈ থকা বিষয়সমূহ

ক্লাছ ৮ ৰ গণিত ক্লাছ ১০ ত গণিত ষ্টেণ্ডাৰ্ড বা বেচিক হৈ পৰে; সাধাৰণ বিজ্ঞান পদাৰ্থ বিজ্ঞান, ৰায়ন বিজ্ঞান আৰু জীৱ বিজ্ঞানলৈ বিভাজিত হয়। SSMS এ ইহতক বিষয় পৰিয়ালত ৰাখে, গতিকে বিষয়ৰ নাম সলনি হ’লেও বছৰবোৰত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ কাৰ্যক্ষমতা অনুসৰণ কৰিব পাৰি। বাধ্যতামূলক, বৈকল্পিক আৰু নিৰ্বাচিত-গ্ৰুপ বিষয় আৰু জ্যেষ্ঠ-মাধ্যমিক সংযোজনসমূহ প্ৰতি ক্লাছ আৰু ষ্ট্ৰীম অনুসৰি ছেট কৰা হয় আৰু আসনৰ সীমা মানি চলাৰ সৈতে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ পচন্দ ৰেকৰ্ড কৰা হয়।

পৰ্যবেক্ষণ আৰু প্ৰতিমেষণ

শিক্ষসকলে ছাত্ৰ-ছাত্ৰী এজনৰ বিষয়ে পৰ্যবেক্ষণ ৰেকৰ্ড কৰে — শক্তি, চিন্তা, এটা টোকা — আৰু অভিভাৱকৰ সৈতে ভাগ কৰিবনে নাই বাছি লয়। প্ৰতিটো বিষয় আৰু শিক্ষকৰ বিষয়ে অভিভাৱক বা ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে প্ৰতিমেষণ সমীক্ষা ব্যক্তিগত লিংক হিচাপে যায়, এটা বেনামী বিকল্পৰ সৈতে য’ত কোৱে, এডমিনেও নহয়, পৰিয়াললৈ উত্তৰ বান্ধিব নোৱাৰে।